EDUKASI LITERASI KEUANGAN DASAR BAGI ANAK ASUH PANTI ASUHAN UNTUK MEMBANGUN KEMANDIRIAN FINANSIAL
DOI:
https://doi.org/10.29303/abdimassangkabira.v6i2.3140Kata Kunci:
Literasi Keuangan, Edukasi Keuangan Dasar, Kemandirian Finansial, Anak Asuh Panti AsuhanAbstrak
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi keuangan dasar serta membangun kemandirian finansial anak asuh di Yayasan Panti Asuhan Nurul Jannah NW. Mitra dalam kegiatan ini merupakan kelompok masyarakat nonproduktif secara ekonomi yang memiliki keterbatasan akses terhadap edukasi keuangan. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan secara sistematis dan partisipatif melalui beberapa tahapan, yaitu sosialisasi, pelatihan, penerapan teknologi sederhana, serta pendampingan dan evaluasi. Materi yang diberikan meliputi pengenalan konsep dasar keuangan, perbedaan kebutuhan dan keinginan, pengelolaan uang saku, serta pentingnya menabung. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman literasi keuangan pada anak asuh yang ditunjukkan melalui perbandingan hasil pre-test dan post-test. Selain itu, terjadi perubahan perilaku finansial ke arah yang lebih baik, seperti mulai terbentuknya kebiasaan menabung dan penggunaan uang secara lebih bijak. Kegiatan ini juga meningkatkan keterampilan praktis anak dalam melakukan pencatatan keuangan sederhana serta meningkatkan kapasitas pendamping panti dalam memberikan edukasi secara berkelanjutan. Program ini memberikan dampak positif dalam membangun fondasi kemandirian finansial anak asuh. Dengan dukungan pendamping panti dan keberlanjutan program, kegiatan ini berpotensi memberikan manfaat jangka panjang bagi peningkatan kesejahteraan anak asuh.
Referensi
Asroo, M., Jajuli, R., Syahid, M., Aziz, N., Rizkyta, F., Indonesia, U. P., & Penulis, K. (2024). DIGITAL DI KALANGAN REMAJA PADA MAHASISWA UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA. 2(1), 13–21.
CHOTIMAH, SITI CHUSNUL; Anggreini, Sari; SULISTYO, A. (2025). PENTINGNYA LITERASI DIGITAL DALAM MEMPERSIAPKAN SISWA ABDUSSALAM: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Islam. ABDUSSALAM: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Islam, 01, 45–52.
Cynthia, R. E., & Sihotang, H. (2023). Melangkah Bersama di Era Digital: Pentingnya Literasi Digital untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik. 7, 31712–31723.
Jovianto, Kelvin, Huilyana Trianggawati, Joshua Lucas Samudra, S. A., Fithriyah, Steve Alexandro, Melvin, Vincent Capricornness, R. W., Stanley Asyer Francisco Tay, Franky Oscar, Andrikie, M. P. I., & Daniel Yosafat Situmeang, S. A. S. (2023). Menyemai Literasi Keuangan Anak-anak di Panti Asuhan Daarul Islah. Volume 5 Nomor 1 Edisi September 2023 E-ISSN: 2714-8599 DOI: 10.37253/Nacospro.V5i1.8132 327 Prosiding National Conference for Community Service Project (NaCosPro), 5(September), 327–333.
Oberrauch, L., & Lusardi, A. (2024). Assessing Financial Literacy Among the Young. 2024(June), 1–25. https://doi.org/10.1017/flw.2024.17
Pramitasari, M., Syarah, E. S., Risnawati, E., & Tanjung, K. S. (2023). Early childhood financial literacy: A systematic literature review. Atfaluna, 6(1), 1–11.
Purnamasari, S. (2020). Literasi Keuangan dan Keputusan untuk Berkonsultasi dengan Profesional. 3(1), 52–71.
Saputri, E. L., Zulkifli, & Jumriani. (2025). Peran Sekolah Dalam Meningkatkan Minat Menabung Anak-Anak Pada Usia Dini Dan Implikasinya Terhadap Kebiasaan Menabung (Studi Kasus TK Pancamarga). Ikraith-Ekonomika, 8(2), 1258–1273.
Sholikha, K., Saraswati, W., Perilaku, T., Junoir, T., & Tua, P. O. (2023). Transformasi Perilaku Menabung Anak Melalui PROGRAM TABUNGAN JUNIOR BSI MOJOKERTO GAJAH MADA. 6(1), 59–69.
Asroo, M., Jajuli, R., Syahid, M., Aziz, N., Rizkyta, F., Indonesia, U. P., & Penulis, K. (2024). DIGITAL DI KALANGAN REMAJA PADA MAHASISWA UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA. 2(1), 13–21.
CHOTIMAH, SITI CHUSNUL; Anggreini, Sari; SULISTYO, A. (2025). PENTINGNYA LITERASI DIGITAL DALAM MEMPERSIAPKAN SISWA ABDUSSALAM: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Islam. ABDUSSALAM: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Islam, 01, 45–52.
Cynthia, R. E., & Sihotang, H. (2023). Melangkah Bersama di Era Digital: Pentingnya Literasi Digital untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik. 7, 31712–31723.
Jovianto, Kelvin, Huilyana Trianggawati, Joshua Lucas Samudra, S. A., Fithriyah, Steve Alexandro, Melvin, Vincent Capricornness, R. W., Stanley Asyer Francisco Tay, Franky Oscar, Andrikie, M. P. I., & Daniel Yosafat Situmeang, S. A. S. (2023). Menyemai Literasi Keuangan Anak-anak di Panti Asuhan Daarul Islah. Volume 5 Nomor 1 Edisi September 2023 E-ISSN: 2714-8599 DOI: 10.37253/Nacospro.V5i1.8132 327 Prosiding National Conference for Community Service Project (NaCosPro), 5(September), 327–333.
Oberrauch, L., & Lusardi, A. (2024). Assessing Financial Literacy Among the Young. 2024(June), 1–25. https://doi.org/10.1017/flw.2024.17
Pramitasari, M., Syarah, E. S., Risnawati, E., & Tanjung, K. S. (2023). Early childhood financial literacy: A systematic literature review. Atfaluna, 6(1), 1–11.
Purnamasari, S. (2020). Literasi Keuangan dan Keputusan untuk Berkonsultasi dengan Profesional. 3(1), 52–71.
Saputri, E. L., Zulkifli, & Jumriani. (2025). Peran Sekolah Dalam Meningkatkan Minat Menabung Anak-Anak Pada Usia Dini Dan Implikasinya Terhadap Kebiasaan Menabung (Studi Kasus TK Pancamarga). Ikraith-Ekonomika, 8(2), 1258–1273.
Sholikha, K., Saraswati, W., Perilaku, T., Junoir, T., & Tua, P. O. (2023). Transformasi Perilaku Menabung Anak Melalui PROGRAM TABUNGAN JUNIOR BSI MOJOKERTO GAJAH MADA. 6(1), 59–69.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Jurnal Abdimas Sangkabira
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang naskahnya diterbitkan menyetujui ketentuan sebagai berikut:
- Hak publikasi atas semua materi naskah jurnal yang diterbitkan/dipublikasikan dalam situs Jurnal Aplikasi Akuntansi ini dipegang oleh dewan redaksi dengan sepengetahuan penulis (hak moral tetap milik penulis naskah).
- Ketentuan legal formal untuk akses artikel digital jurnal elektronik ini tunduk pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike (CC BY-SA), yang berarti Jurnal Aplikasi Akuntansi berhak menyimpan, mengalih media/format-kan, mengelola dalam bentuk pangkalan data (database), merawat, dan mempublikasikan artikel tanpa meminta izin dari Penulis selama tetap mencantumkan nama Penulis sebagai pemilik Hak Cipta.
- Naskah yang diterbitkan/dipublikasikan secara cetak dan elektronik bersifat open access untuk tujuan pendidikan, penelitian, dan perpustakaan. Selain tujuan tersebut, dewan redaksi tidak bertanggung jawab atas pelanggaran terhadap hukum hak cipta.
